Novostavba školy, ktorá má ísť príkladom.
Novostavba gymnázia Schmuttertal v Diedorfe je presvedčivá – z architektonického a energetického hľadiska.
Gymnázium s moderným, otvoreným prostredím na výučbu, postavená z dreva a podľa štandardu Plus Energy – požiadavky na novú budovu v bavorskom Diedorfe pri Augsburgu boli ambiciózne. Architektúra bola v roku 2017 ocenená Nemeckou cenou za architektúru. Požiadavky na efektivitu však boli tiež enormné. To sa prejavilo napríklad pri výbere stavebných materiálov: Materiály museli spĺňať najprísnejšie požiadavky stavebnej biológie a pred inštaláciou bolo starostlivo otestovaných viac ako 500 výrobkov. Výsledky rozsiahleho monitoringu boli zhrnuté v štúdii v roku 2019 a potvrdili úspešnosť opatrení.
Na gymnáziu v Diedorfe sa používa celkom 13 VZT jednotiek robatherm. VZT jednotky boli prepojené cez medziopláštenie a vytvorili dva veľké centrálne systémy. VZT jednotky sú navrhnuté na prietok vzduchu 28,5 m³ na osobu za hodinu. Objem vzduchu sa reguluje podľa potreby v jednotlivých miestnostiach pomocou snímačov CO2. Vďaka adiabatickému chladeniu odparovaním odvádzaného vzduchu dosahujú VZT jednotky robatherm chladiaci účinok 5K. Ventilačná technika potrebuje iba necelých 10 % celkovej spotreby elektrickej energie. Táto elektrická energia sa vyrába fotovoltickým systémom na strechách gymnázia v Diedorfe a prevyšuje primárnu potrebu energie celej škody. Gymnázium Schmuttertal sa tak môže nazývať školou PlusEnergy a je jednou z prvých škol v celom Nemecku, ktorá sa môže pochváliť týmto označením.
Na prvý pohľad:
- 13 VTZ jednotiek vo vyhotovení ako vnútorné jednotky
- Spojenie VZT jednotiek do dvoch centrálnych systémov so spojovacími chodbami vrátane únikových dverí v opláštení
- Adiabatické zvlhčovanie odvádzaného vzduchu pre regeneračnú výrobu chladu
- Nezávislý monitoring potvrdzuje v štúdii efektívnu prevádzku
- Celkový objem vzduchu: 279 000 m³/h
Rozhovor
Otázka pre Güntera Manhardta, riaditeľa gymnázia Schmuttertal v Diedorfe
Ako reaguje váš učiteľský zbor na vnútornú klímu v triedach?
Günter Manhardt: „Günter Manhardt: 90 % učiteľského zboru je veľmi spokojných. Približne 10 % učiteľského zboru vníma vzduch ako príliš suchý alebo teplotu príliš vysokú alebo príliš nízku. Ako mi však povedal odborný projektant, ide o úplne normálny podiel nespokojných ľudí, ktorý máte v každej budove, pokiaľ sa má hodnotiť kvalita vzduchu.“
Pozorujete nejaké zmeny u žiakov? Sú sústredenejší, menej nepokojní alebo menej unavení v porovnaní s vašimi skúsenosťami zo starších školských budov?
Günter Manhardt: „Podľa môjho subjektívneho hodnotenia sa schopnosť sústrediť sa mierne zvyšuje alebo trvá o niečo dlhšie. Neviem však povedať, či je to spôsobené vetracím systémom, pretože schopnosť detí podávať výkon a sústrediť sa závisí od mnohých, ozaj mnohých faktorov.“
Ako vnímate diskusiu na tému nárazového vetrania?
Günter Manhardt: „Som veľmi spokojný s naším systémom, ktorý zabezpečuje nepretržitú a automatickú výmenu vzduchu. Nárazové vetranie je v týchto časoch núdzovým riešením, ale má veľa nevýhod: Veľmi sa tu ochladí a vyučovanie je zakaždým prerušené.“
Ako všeobecne hodnotíte súvislosť medzi kvalitou vzduchu v triedach a úspešným vyučovaním?
Günter Manhardt: „Domnievam sa, že tu existuje súvislosť: Akustika, svetlo a kvalita vzduchu majú dôležitý, aj keď len sprievodný vplyv na schopnosť dobre a úspešne organizovať vyučovanie. V skutočnosti však majú pravdepodobne oveľa väčší vplyv základné dispozície žiakov a správanie učiteľa. V zásade sme v Diedorfe so systémom veľmi spokojní – vytvára veľmi dobré podmienky pre úspešnú prácu v škole.“