Budowa nowej szkoły.
Nowy budynek Gimnazjum Schmuttertal w Diedorf to obiekt dopracowany pod kątem architektonicznym i energetycznym.
Założenia dla nowego budynku gimnazjum w bawarskiej miejscowości Diedorf koło Augsburga były naprawdę ambitne: miał on posiadać nowoczesne otwarte przestrzenie do nauki i zostać wybudowany z drewna w standardzie Energia+. Projekt architektoniczny został w 2017 roku wyróżniony Niemiecką Nagrodą Architektoniczną. Wysokie były jednak także wymagania w stosunku do efektywności energetycznej, co musiało zostać uwzględnione na przykład w ramach doboru materiałów budowlanych. Użyte mogły zostać tylko takie, które spełniają najbardziej surowe wymogi pod kątem budownictwa ekologicznego, dlatego dokładnie sprawdzono ponad 500 produktów pod tym kątem. Rezultaty tej kompleksowej weryfikacji zostały podsumowane w badaniu z 2019 roku i potwierdziły sukces wdrożonych środków.
W gimnazjum w Diedorf zastosowano łącznie 13 central wentylacyjnych robatherm, które zostały połączone w dwie duże instalacje centralne poprzez obudowę pośrednią. Centrale charakteryzują się wydajnością 28,5 m³ powietrza na godzinę i osobę. Ilość powietrza w danym pomieszczeniu regulowana jest przy tym w zależności od potrzeb poprzez czujniki CO2. Dzięki adiabatycznemu chłodzeniu wyparnemu w powietrzu wywiewanym centrale wentylacyjne robatherm osiągają efekt chłodzenia rzędu 5K. Technika wentylacyjna zużywa prawie 10% całego zapotrzebowania obiektu na prąd, który jest pozyskiwany poprzez instalację fotowoltaiczną zainstalowaną na dachach i którego produkcja przekracza pierwotne zapotrzebowanie na energię całej szkoły. Dzięki temu Gimnazjum Schmuttertal uzyskało miano szkoły Energia+ i to jako jedno z pierwszych w całych Niemczech.
Przegląd:
- 13 central wentylacyjnych w wykonaniu do zastosowań wewnętrznych
- Połączenie central wentylacyjnych w dwie instalacje centralne z przejściami łączącymi wraz z drzwiami ewakuacyjnymi w obudowie
- Nawilżanie adiabatyczne powietrza wywiewanego w celu regeneracyjnego wytwarzania chłodu
- Niezależne badanie kontrolne potwierdzające wydajną eksploatację
- Łączna ilość powietrza 279 000 m³/h
Wywiad
Zadaliśmy kilka pytań Günterowi Manhardtowi, dyrektorowi Gimnazjum Schmuttertal w Diedorf
Jak grono pedagogiczne w Pana szkole ocenia atmosferę stworzoną w klasach?
Günter Manhardt: „90% nauczycieli jest bardzo zadowolonych. Ok. 10% uznało powietrze za zbyt suche lub temperaturę za wysoką albo za niską. Jak powiedział mi jednak projektant systemów wentylacyjnych, jest to zupełnie normalna liczba niezadowolonych osób. Podobny procent zawsze uzyskuje się w ankietach oceniających jakość powietrza.“
Czy widzi Pan zmianę zachowania uczniów? Czy są teraz bardziej skoncentrowani, mniej niespokojni lub mniej zmęczeni niż w starszych budynkach szkoły?
Günter Manhardt: „Według mojej subiektywnej oceny zdolność do koncentracji nieznacznie wzrosła lub inaczej mówiąc uczniowie potrafią utrzymać koncentrację przez dłuższy czas. Trudno jest mi powiedzieć, czy jest to rezultat zastosowania odpowiedniej techniki wentylacyjnej, ponieważ wyniki w nauce i zdolność do koncentracji dzieci zależy od bardzo, bardzo wielu czynników.“
Jak zapatruje się Pan na kwestię szybkiego wietrzenia klas poprzez otwieranie okien na oścież?
Günter Manhardt: „Bardzo cieszę się, że posiadamy teraz instalację, która zapewnia ciągłą i automatyczną wymianę powietrza. Szybkie wietrzenie jest w dzisiejszych czasach rozwiązaniem awaryjnym i ma wiele wad: w klasie robi się wtedy naprawdę zimno i lekcja musi zostać za każdym razem przerwana.“
Jak ocenia Pan ogólnie wpływ jakości powietrza w klasach na sukces lekcji?
Günter Manhardt: „Myślę, że istnieje tutaj związek: akustyka, oświetlenie i jakość powietrza jako elementy towarzyszące mają duży wpływ na możliwość przeprowadzenia udanej lekcji. Najważniejszymi kwestiami są przy tym jednak ogólna dyspozycja uczniów i zachowanie nauczyciela. Jesteśmy w Diedorf bardzo zadowoleni z instalacji wentylacyjnej – tworzy ona bardzo dobre warunki do owocnej pracy w szkole.“